英国一项钻研显示，考试中喝水的学生考试成就更佳。钻研人员说，有关方面或可据此扭转科场划定。
提高成就
东伦敦大学和威斯敏斯特大学钻研人员纪录东伦敦大学４４７名生理学系学生的考试习惯，钻研它与考试成就的关联。
４４７人中，７１人读大学预科，２２５人读一年级，１５１人读二年级。调查显示，约２５％的调查对象习惯在考试中喝水，其中带水进科场的二年级生比例为３１％，预科生和一年级生中这一比例为２１％。
钻研人员１８日在英国生理学协会年会上颁布钻研了局说，综合思考学生自身素质等成分，他们发现，考试时喝水的一年级生考试成就提升约５％，二年级天生绩提升２％。总体来看，喝水学生考试成就均匀提升４.８％。
钻研人员说，喝水学生预期成就至多可提升约１０％。
又进一步
这一钻研了局比东伦敦大学先前类似钻研给出更多积极信号。
东伦敦大学钻研人员２００９年找来约６０名７岁至９岁男女学童参与一系列测试。测试起头前２０分钟，他们让一半孩子喝下２５０毫升水，而后对比饮水组与非饮水组的测试成就。
其中一项关于视觉把稳力和影象的测试要求孩子们发现两幅漫画的分歧之处。了局，饮水组成就比另一组逾越３４％。另一项更为复杂的测试中，饮水组的成就比另一组逾越２３％。
一项从文章中删除某些指定字母的考试中，饮水组的成就比另一组逾越１１％。
钻研人员在学术刊物《嗜好》上颁发汇报说：“赏金船长钻研显示，喝水可能有助孩子们的认知阐发。”
原因初析
至于喝水助提考试成就的原因，钻研人员尚无法给出科学结论。英国广播公司（ＢＢＣ）援引东伦敦大学克里斯·波森博士的话报路，喝水或许会对学生的思想活动产生某种生理影响，以至考试成就提高。另表，喝水或有助缓解考生的焦虑感情，而这种感情通常对考试成就产生负面影响。
另一种概想是，给大脑细胞补充水分能够推进脑细胞之间的信息互换。
还有一种可能是，喝过水的学生没有因口渴而分散精力。
波森说，必要进一步发展钻研，以梳理并分化各类诠释的作用大幼。“无论若何，学生应在考试中维持体内水分充足”。
威斯敏斯特大学的马克·加德纳博士说：“赏金船长发现令人兴奋，由于它从尝试室钻研走向了现实世界。”
